Jorge Macri avanza con una medida fuerte en educación: aulas sin celulares para recuperar la atención en clase

La nueva normativa alcanza tanto a estudiantes como a docentes y establece que los teléfonos móviles no podrán utilizarse durante el dictado de clases. En caso de necesitar herramientas digitales para actividades pedagógicas, deberán utilizarse exclusivamente los dispositivos de las propias instituciones educativas y bajo supervisión docente.

Una apuesta a mejorar el aprendizaje

Desde el Gobierno de la Ciudad sostienen que la decisión responde a un diagnóstico claro: la presencia constante del celular en el aula se convirtió en uno de los principales factores de distracción para los estudiantes.

“El celular en la escuela es una máquina de distracción y no ayuda para que los chicos aprendan”, afirmó Macri al presentar la medida, y aseguró que el objetivo es generar condiciones para que los docentes vuelvan a tener la atención plena de los alumnos.

La política educativa porteña viene avanzando en este sentido desde 2024, cuando la Ciudad fue pionera en el país al prohibir el uso de celulares en el nivel inicial y primario y regular su uso en secundaria. Con la nueva resolución, la administración de Macri busca consolidar el concepto de “aulas libres de celulares” en todos los niveles obligatorios.

Más concentración y menos distracciones

Los estudios realizados por el Ministerio de Educación porteño luego de las primeras restricciones mostraron resultados positivos:

• 7 de cada 10 alumnos de primaria dijeron prestar más atención en clase.

• 6 de cada 10 estudiantes de secundaria aseguraron que aprenden mejor.

• También se registró más interacción entre compañeros y menos interrupciones durante las clases.

Actualmente, el 94% de los estudiantes de secundaria lleva su celular todos los días a la escuela, y la mitad reconoce que le cuesta dejar de usarlo, incluso cuando quiere hacerlo.

Escuelas con margen para organizar recreos

En el caso de las secundarias, la prohibición regirá durante las clases, mientras que cada institución podrá definir sus propias pautas para los recreos, promoviendo actividades deportivas, artísticas o recreativas que fomenten la interacción entre los alumnos.

La normativa contempla excepciones en casos de discapacidad, enfermedad u otras necesidades específicas que requieran el uso de dispositivos personales como apoyo educativo.

Una señal política en la agenda educativa

Con esta decisión, Jorge Macri busca posicionar la educación como uno de los ejes centrales de su gestión en la Ciudad. La apuesta apunta a recuperar la autoridad pedagógica dentro del aula y a enfrentar un fenómeno global: el impacto de la hiperconectividad en la capacidad de concentración de los estudiantes.

En un contexto donde la tecnología atraviesa cada aspecto de la vida cotidiana, la Ciudad eligió marcar un límite dentro de la escuela: menos pantallas y más atención para aprender.

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